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El desarrollo del

recién nacido

Paul Nutall*

  • Desarrollo social y emotivo

Desarrollo social y emotivo

DEL NACIMIENTO A LOS 6 MESES

Los niños de esta edad comienzan a sentir confianza en los demás a medida que los padres y otras personas satisfacen sus necesidades (por ejemplo, dándoles de comer cuando tienen hambre, cambiándoles los panales cuando lo necesitan, o cargándolos cuando lloran.)

Cuando tienen miedo los niños lloran y se muestran sorprendidos y asustados. Lloran para expresar hambre, ira, y dolor. Es su manera de comunicarse.

Se excitan y se irritan muy fácilmente. Necesitan que los arrullen y los abracen. No pueden distinguir entre sus cuerpos y los de otras personas.

Se sonréen como reacción a un sonido placentero o a un estómago lleno. A las seis semanas se sonríen como reacción a otra persona. A los cuatro meses se sonríen plenamente y se ríen en voz alta cuando se sienten contentos.

Comienzan a reconocer las caras, las voces de los padres, y de la encargada de la guardería.

DE 6 A LOS 12 MESES

Los niños hablan consigo mismos delante del espejo. Responden cuando los llamas por su nombre.

Se enojan con gran facilidad cuando sus necesidades no son satisfechas; por ejemplo, cuando no son alimentados, cuando no se les cambia los pañales.

El contacto visual comienza a reemplazar en parte el contacto físico que muchos recién nacidos necesitan.

Comienzan a aprender lo que se debe y no se debe de ingerir oralmente.

Comienzan a sentir desconfianza de los extraños. Comienzan a sentir miedo cuando sus padres o niñeras los dejan solos.

Desarrollo intelectual


Paul Nutall*
Professor Emeritus, Human Development
Human Relations
University of Connecticut

Reimpreso con el permiso de National Network for Child Care - NNCC. Nuttall, P. (1991). *El desarrollo de los recien nacidos*, (Family Day Care Facts series). Amherst, MA: University of Massachusetts.